智力的发展与教育
智力的发展与教育，智力是一种偏于认识方面的能力，对于每一个孩子来说，智力的发展都是很重要的，事实上，智力的发展和教育有一定的关系，下面是智力的发展与教育内容。
智力的发展与教育1发展学生的智力是数学教学的一项重要任务，直接影响着教师的教学能否顺利地开展，影响到学生的数学学习成绩。
智力是指人的智慧能力，即某个人的聪明程度。人的智力的发展受遗传因素的影响，而起关键作用的是后天的环境和教育，而在教育因素中，以学校教育为主，学校教育又以课堂教育为主，故此，探索研究在教学中如何培养和发展学生的智力是完全必要的。
首先，加强双基教学，把数学教学同发展学生的智力有机地结合起来。数学教学就是要培养学生的计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和建立数学模型的能力，主要在于提高学生分析问题、解决问题的能力。如果学生对客观事物毫无所知，就根本谈不上分析问题和解决问题的能力。学好双基，如果不同发展智力结合起来，所学的知识和技能就是死的；如果同发展智力结合起来，就能得到活的知识和能够灵活运用知识的技能。因而，学生没有知识就没有智力，缺乏知识就会阻碍学生智力的发展，要发展学生的智力，就必须加强双基教学，加强学生记忆能力、思维能力的培养，让学生透过现象认识到本质规律，提高他们分析问题、解决问题的能力。
其次，改进教学方法，为发展学生的智力创造有利条件。知识是发展智力的基础，而智力又是掌握知识的前提，知识的多少 ……此处隐藏4602个字……渐分离出来，到了小学阶段，学习兴趣得到了迅速发日。据调查，在引起学习兴趣的诸多因素中，家庭、环境的影响占日’24.2%，可见，家庭教育在学生学习兴趣的形成和培养中具有很重要的作用。家长要从小就注意培养、引导儿童产生浓厚的学习，超，使之成为儿童学习的强大动力。并且，为了使青少年儿童的智力得到优异的发展，除了积极培养浓厚的学习兴趣外，家长还要配合学校努力培养青少年儿童对社会、政治生活等的兴趣，因为智力发展是离不开各种社会信息的广泛输入的，兴趣广泛，社会信息输入入量众多，智力发展就迅速而完善;兴趣单一，社会信息输入量稀少，智力发展就会显得缓慢并且片面。
②发展内部言语能力
内部言语是言语的一种形式，是和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级的言语形态。内部言语的发展和智力发展水平，特别是和思维发展水平有着密切的联系。即它是思维发展水平的标志。家长在教育儿童时，应该鼓励儿童对问题进行独立思考，并经常提一些具有启发性的问题，问题提出后，也不要急于让儿童回答，而应该要求儿童仔细想一想，认真地加以思考。并且经常有意识地指导他们如何去思考问题，以促进儿童内部言语的发展。
③形成良好的性格特征
性格同智力发展的相关性是不可否定的，良好的性格特征可以促进智力的发展，不良的性格特征则阻碍智力的发展。而良好的性格特征是需要从小就进行培养的。因此，家长应该通过各种途径，采取各种方法加强儿童良好性格的培养。例如，可以通过充分发挥环境因素和榜样的潜移默化的作用，充分发挥集体和舆论的力量，积极鼓励和帮助儿童进行自我教育，正确组织和安排儿童的各种活动等，在家庭教育和学校教育协调一致、密切配合下，努力形成儿童良好的性格，促进儿童智力的开发和发展。
